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森林的舞会:为了抑制培训的过度标准和过度提前,在打开“负面清单”后采取行动更为重要

时间:2020/5/12 9:47:22   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:小学低年级学生既不能学习生僻难懂的汉字,也不能进行英语写作训练。国际音标教学在小学阶段是被禁止的——教育部已经发布了一份关于六个义务教育科目标准过高和过度训练(试行)的负面清单。超过标准和提供先进的培训提供了基础。长期以来,校外培训机构的超标准和过度培训现象十分普遍。新闻中的负面...
小学低年级学生既不能学习生僻难懂的汉字,也不能进行英语写作训练。国际音标教学在小学阶段是被禁止的——教育部已经发布了一份关于六个义务教育科目标准过高和过度训练(试行)的负面清单。超过标准和提供先进的培训提供了基础。

长期以来,校外培训机构的超标准和过度培训现象十分普遍。新闻中的负面报道为非法培训设置了严格的障碍。

然而,负面清单并不是一次性的。尽管之前没有如此明确的红线,但还是有边界的。2018年8月,国务院办公厅发布了“意见规范课外培训机构的发展”,要求“培训内容不应超过相应的国家课程标准,培训班必须匹配的年级招生目标,培训发展不应超过县(区)中小学的进步在同一时期。然而,一项媒体调查发现,许多培训机构仍在进行非法培训。

从某种意义上说,为了遏制过高的标准和过度的培训,除了执行之外,并不缺乏规则。长期以来,超标准的培训几乎成了一个公开的秘密,但很少听说有培训机构因此受到惩罚。与负面列表相比,我们需要增加惩罚。加强检查监测,畅通举报渠道,严肃查处,及时向社会通报,有利于发挥作用,形成威慑。

校外培训机构在现实应试教育中被异化为“先锋”。一方面,由于父母的“起跑线焦虑”,他们希望通过超标准的、超前的训练来提升孩子;另一方面,不平衡的教育资源也有贡献。许多家长把孩子送到培训班,希望能在学校选拔中脱颖而出。

要遏制培训的超标准和超前,不能成为教育部门的“剃光头”。关键是要赢得家长的理解和认可,形成合力。首先,家长应该意识到过度的训练违反了教育规律,增加了学生的学习负担。相反,很容易使他们厌倦学习和产生逆反心理,导致精力不足。二是加快教育资源供给侧结构性改革,促进优质教育资源合理配置。当每个孩子都能享受到公平、优质的教育时,匆忙奔跑就失去了意义,超标准、高深的训练也失去了生存的土壤。

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